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    每部***作品都应具有自己*有的分析方法，那么音乐分析这一领域也就会分崩离析而不复存在。音乐(20张)其实科恩在他自己的分析著述中远不像他声称的那样***。虽然他的文章以对具体作品的*到见解和深刻洞察著称，但他从来就不是一个头脑简单的、被动的描述——观察家。相反，他不*在分析中常常触及理论的关键，而且还刻意花费力气对分析理论问题进行实质性的建设。事实上，理论原则与具体作品之间的紧张永远存在，音乐分析所要努力的也许就是这两者之间的“动态平衡”。我们必须要以理论原则为前提，但是我们也必须随时准备在具体作品的生动性和复杂性面前，不断对理论原则做出调整、补充甚至改变。这当然只是一种理想，而音乐分析的发展史表明，这种“动态平衡”并不容易得到维持，音乐学院研究生课程培训。音乐学历史发展编辑在20世纪之前的历史发展——兼论曲式分析的来源与局限把握一门学科的便捷途径是学习它的发展历史。对于音乐分析而言，简述它的历史发展不*将为我们提供进入这门领域的*背景知识，音乐学院研究生课程培训，而且还会在很大程度上使我们更深刻地认识前两节所讨论过的本质问题。历史的具体上下文会赋予这些问题以更切实，音乐学院研究生课程培训、更鲜明的特性。一般讲，分析的历史是隶属于音乐理论史的。想报考音乐学方向，有推荐的院校么？音乐学院研究生课程培训

    这种分析方法的另外的方面也未能幸免同样的批评。如果说传统曲式分析中模型结构理论是用于考察作品的整体形式框架，那么它对作品的具体材料的说明则主要集中于两个侧面：乐句组织与和声解释。在上面已对曲式模型的学说发展做了一番批评性的叙述后，我们对曲式分析后一方面的内容的历史性审视将使我们获得更完整、清晰的图景。在曲式教学中常见的“数小节”以及“x+y”的乐句组织描述其实也起源于曲式模型理论的创始人考赫。作为古典时期音乐思维的*人，他的乐句结构理论建立了一种有理可依的“音乐语法”，并提供了一整套完备的描述术语。“乐节”（Einschnitt）、“乐句”（Satz）、“乐段”（Periode）等现今仍在使用的概念在考赫的理论中已有了精确的定义。他对乐句之间的连接、组合方式进行了深入地观察和思索，由此所提出的对称、比例原则以及乐句的扩展及压缩等观念都较大地影响了后人的音乐分析理论发展。考赫的乐句理论遗产同他的曲式模型学说一齐被19世纪发扬光大。仔细考察这个方面的发展，我们会发现当时的理论/分析家们并不只是被动地描述乐句、乐段之间的简单相加或并列关系，而是力求说明乐句组织的内在逻辑以及乐句进行的时间动力。在这其中。音乐学院研究生课程培训音乐学专业是冷板凳的专业，研究生期间要做学术么？

我国古代音乐学史学方面的研究依据有哪些？ 在缺少乐谱的情况下，出土的乐器成为古代音乐史研究的主要音响依据。各地发现的各种画像砖、陶俑、卷画、雕刻和壁画，为认识古代音乐生活的实际状况提供了较为可贵的有形材料。 我国早已开始音乐通史和专史的研究。《吕氏春秋》和《史记》中均有关于上古时代音乐的一些传说和**，这些故事虽然不是历史。但作为史前史的材料仍不失其价值。从南朝沈约的《宋史》起，史书中的乐志开始具有通史的性质，它不仅记录当时的音乐活动，而且还对有关音乐从古到今的沿革做了较详细的叙述。宋代以后开始出现专史性的著作，如朱长文的《琴史》和燕南芝庵的《唱论》、魏良辅的《曲律》、徐大椿的《乐府传声)(以上为戏曲史类著作)

    “分析倾向于努力获得自然科学的性质”。如果分析真的能够达到自然科学般的严密与逻辑，音乐的神秘与费解恐怕也就不复存在了。但是，从现有的音乐分析理论倡导者的信念看，本特的断言与事实并无多大出入。虽然分析家们也承认音乐中确有某些神秘莫测、无法解释的方面，但他们都认为自己的体系或方法触及到了音乐结构的本质规律。关于他们各家学说的成败或正确与否我们在以后各章将逐一评说。在此我们先来考察，分析家们在音乐结构中寻找规律所要达到的目的是什么。只有这样，我们才能更清楚地认识音乐分析的任务所在。“寻找规律”这一说法带有强烈的自然科学色彩。我们之所以认识了某一个事物或某一现象，正因为我们把握了它的内部组织规律或形成规律。“所谓‘规律’，也即‘法则’，是事物发展过程中的本质联系和必然趋势。具有普遍性、重复性等特点。它是客观的，是事物本身所固有的，人们不能创造、改变和消灭规律……科学的任务就是要揭示客观规律，并用来指导人们的实践活动。”也许分析家们正是本着这种“科学”精神和信念，宣称他们找到了音乐内部结构的规律。而这个规律不是别的，就是他们各自所提出的理论框架与模式。研究生方向选择音乐学专业的，课程设置有哪些。

从事音乐学研究的趋势逐渐密切。星纽带音乐考研 研究与音乐实践的关系渐趋密切。近几十年来专门从事演奏史研究的学者和从事研究的演奏家之间进行了交流并相互协调了各自的立场，取得了建设性的效果。现在越来越多的人觉察到当代音乐创作与史学之间存在的隔阂。与作曲家对历史研究的关注相比，音乐学对现代创作的关心显得太少太迟了，当代音乐基本上是由作曲家和评论家掌握着研究的主导权，而音乐史学界往往看不到“现代的课题”。目前的任务是使音乐史学研究摆脱陷于故纸堆而与当今音乐创作脱离的状态，让更多的音乐学家关注现时创作的发展趋势。之前毫无基础，可以报考音乐学专业的研究生吗？音乐学考研得多钱

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音乐学的主要研究内容是指？星纽带音乐考研知识点整理 在西方，特别是在美国，至今仍有一部分人认为音乐学是研究音乐历史，而且主要是西方音乐史。所以在美国的一些大学中把西方音乐史专业称作音乐学，而把对其他地区音乐的历史与现状的研究称作民族音乐学。这种看法反映了某种“欧洲中心论”的思想和西方音乐研究的传统及到19 世纪末为止这门学科的实际研究状况，但此后随着学科领域的拓宽，这种在逻辑上是以局部代替整体的认识，已远远不能涵盖学科的全部研究内容。音乐学院研究生课程培训